У п’ять років життя дитини стає ще насиченішим: вона більше спілкується, довше зосереджується на заняттях, опановує нові навички та поступово готується до школи. Після активного дня організму потрібен час на відновлення, але звичний режим може змінюватися: денний сон стає коротшим або зникає зовсім, а вечірнє засинання
Читати далі
У чотири роки дитина стає активнішою, більше спілкується з однолітками, опановує нові навички та проводить багато часу в іграх. Через насичений день їй потрібен повноцінний відпочинок, але організувати його буває непросто: одні діти охоче лягають удень, інші відмовляються від денного сну, а ввечері довго не можуть
Читати далі
У три роки дитина активно пізнає світ, багато рухається, навчається спілкуватися та опановує нові навички. У цей період повноцінний сон особливо важливий для відновлення сил, емоційної рівноваги та розвитку. Але скільки має спати дитина у 3 роки, щоб почуватися добре протягом дня? За рекомендаціями Американської академії
Читати далі
Якщо дитина має підтверджену харчову алергію, інформацію про неї потрібно передати адміністрації садочка та вихователям заздалегідь. Недостатньо просто сказати, що дитині не можна молоко, яйця, горіхи чи інший продукт. Працівники мають розуміти, які саме інгредієнти небезпечні, де дитина може з ними зіткнутися та що робити в
Читати далі
Якщо дитина відмовляється від нових продуктів, це не завжди означає, що їй не подобається смак. Незнайома їжа може насторожувати через колір, запах, температуру, форму або текстуру. Для дошкільника навіть звичне пюре іншої консистенції іноді стає приводом відсунути тарілку. У ранньому та дошкільному віці настороженість до незнайомої
Читати далі
Дитина погоджується їсти лише макарони, відмовляється від овочів або просить готувати одну й ту саму страву щодня. Такі ситуації можуть непокоїти батьків: чи отримує малюк достатньо поживних речовин і як заохотити його спробувати щось нове? Важливо не перетворювати кожен прийом їжі на переговори, а поступово формувати
Читати далі
Дитина не снідає перед садочком – ситуація, яка може повторюватися щоранку: дитина прокидається, відсуває тарілку, каже “не хочу” і просить лише пити. Для батьків це часто стає приводом для поспіху та вмовлянь, але примушування їсти зазвичай не допомагає сформувати спокійне ставлення до їжі. Важливіше зрозуміти, чому
Читати далі
Денний сон у дитячому садку не має однакового значення для всіх дошкільників. Одній дитині після обіду необхідно поспати, щоб відновити сили, а іншій достатньо спокійно полежати, послухати казку або відпочити без засинання. Потреба у сні залежить від віку, загальної тривалості сну за добу, самопочуття та індивідуального
Читати далі
Коли дитина кусається в садочку, дорослі можуть сприймати це як навмисну спробу зробити боляче. Проте в ранньому віці укус іноді стає способом впоратися з напруженням, привернути увагу або повідомити про потребу, яку дитині складно висловити словами. Щоб змінити поведінку, важливо зрозуміти, у яких обставинах вона виникає.
Читати далі
Коли дитина б’ється в садочку, перша реакція дорослих часто пов’язана з покаранням або соромом. Проте для дошкільника удар може бути не способом навмисно завдати шкоди, а швидкою реакцією на сильні емоції, конфлікт, втрату іграшки чи складність висловити словами те, чого він хоче. Це не означає, що
Читати далі